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教育部回應分流 方式方法上應因地制宜

2020-05-27 14:57:29 來源:東北網(wǎng)

教育部6日上午舉行的新聞發(fā)布會上,教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅在回答記者提問時表示,最近湖南耒陽學生“分流”引發(fā)的情況,教育部高度重視,要求當?shù)亟逃块T配合當?shù)卣扇∮行Т胧M快解決問題。續(xù)梅表示,減少、化解大班額的任務是剛性的,方式方法上是因地制宜、積極穩(wěn)妥的,希望當?shù)馗叨戎匾?,在確保學生利益的前提下,積極穩(wěn)妥地推進這項工作。

續(xù)梅表示,教育部高度重視大班額問題。當前一些地方教育資源配置還不能適應新型城鎮(zhèn)化進程,相對于學生快速流動,學校建設和師資配置都需要更長的時間,因此表現(xiàn)為區(qū)域性的教育資源不足或分布不均衡,導致產(chǎn)生大班額問題。

續(xù)梅強調,大班額在對學生身心健康、教育教學質量、安全隱患方面的危害有目共睹,消除大班額工作要綜合施策,一方面要通過新建改擴建學校,整合資源,增加學位,緩解學位緊張;另一方面要加強招生管理,均衡配置教育資源特別是教師資源,把鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校、薄弱學校辦好,防止學生集中在個別熱點學校。按照國務院要求,到今年年底要基本消除超大班額,這項工作必須要抓緊,但是要注意方式方法,建學校和招聘教師都需要時間,要提前謀劃,教育部2016年就要求各地以縣為單位制訂了消除大班額的專項規(guī)劃,并報教育部備案,就是希望各地做到早規(guī)劃早部署早落實,各地制訂的化解大班額方案要充分論證,要廣泛征求意見,取得家長的理解和支持,積極穩(wěn)妥推進這項工作。

關鍵詞: 教育部回應分流

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