圖南教師團(tuán)充電完畢，
2024屆新學(xué)期滿格出發(fā)！
新學(xué)期的腳步越來越近了，為了更好地迎接2024屆新學(xué)員的到來，以及面對(duì)今年的藝考“大變革”，圖南畫室開啟了如火如荼的應(yīng)對(duì)工作。三科教師團(tuán)隊(duì)分別展開教研內(nèi)訓(xùn)，總結(jié)前期教學(xué)情況，深入鉆研美術(shù)統(tǒng)考改革方案，為更好地籌備教學(xué)工作，針對(duì)教師實(shí)力進(jìn)行了全面革新升級(jí)。
(資料圖片僅供參考)
速寫組教研由教學(xué)副校長(zhǎng)、速寫教學(xué)總監(jiān)盧國(guó)思老師主導(dǎo)，李健平老師和陳柏全老師執(zhí)行教學(xué)培訓(xùn)，根據(jù)速寫統(tǒng)考內(nèi)容的變化，帶領(lǐng)全體速寫組老師從5個(gè)層面，展開了為期16天的內(nèi)訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，全方位地精進(jìn)了教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)能力。
李健平老師對(duì)連環(huán)畫、版畫等不同門類的藝術(shù)作品進(jìn)行深度解析。速寫老師們認(rèn)真觀看屏幕，做好課堂筆記，通過美術(shù)鑒賞課程學(xué)習(xí)提高自身的美術(shù)素養(yǎng)，以便在課堂上能更好地引用到學(xué)生教學(xué)中。
陳柏全老師結(jié)合老師們繪制的范畫，講解連環(huán)畫的斜線構(gòu)圖原理和畫面的故事情節(jié)。老師們圍站在一旁認(rèn)真聽講，為實(shí)現(xiàn)更高效、更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成果不斷汲取經(jīng)驗(yàn)。
和學(xué)生們一樣，老師也會(huì)通過大量練習(xí)精進(jìn)技術(shù)，不斷提升自己的能力。速寫教研組的老師們結(jié)合理論研究和創(chuàng)作實(shí)踐，通過大量的練習(xí)全面提升自己的專業(yè)技術(shù)，為更高效地完成學(xué)生指導(dǎo)工作而努力。
素描組教研由教學(xué)副校長(zhǎng)、素描教學(xué)總監(jiān)徐晨濤老師指導(dǎo)部署，全體素描組老師積極配合參與，以精準(zhǔn)教學(xué)方向、精細(xì)教學(xué)方法為目標(biāo)，展開了認(rèn)真專業(yè)的教研學(xué)習(xí)工作。教研過程中，素描老師們將自己放空，回歸學(xué)生身份虛心求教，全身心地投入到內(nèi)訓(xùn)當(dāng)中。
素描老師們通過繪畫示范過程，將繪畫過程進(jìn)行細(xì)致地分解，以分步驟的方式進(jìn)行教學(xué)，并針對(duì)每一位老師的練習(xí)過程，深入細(xì)節(jié)地進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)工作。
素描老師們專注地進(jìn)行繪畫練習(xí)，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，確保自己的技術(shù)能落實(shí)到教學(xué)過程中，以此提升教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生真正掌握技術(shù)，在面對(duì)各種題型類別時(shí)能輕松自如地應(yīng)對(duì)。
色彩教學(xué)總監(jiān)趙師杰老師統(tǒng)籌組織了色彩教研工作，通過互相交流，一起探討如何完善教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)在授課中不要一味壓榨時(shí)間，要把握學(xué)生的內(nèi)心和學(xué)習(xí)興趣，以此激發(fā)學(xué)生的積極性，有效促進(jìn)學(xué)習(xí)的高效性。
色彩老師通過專項(xiàng)練習(xí)，加深對(duì)知識(shí)的理解，強(qiáng)調(diào)畫面問題上本質(zhì)以色彩關(guān)系為主，萬變不離其宗，確保理論與教學(xué)相融合，能指導(dǎo)學(xué)生更深入地把握色彩原理和規(guī)律。
色彩組老師收集了歷年?？碱}目，將一張張高分卷擺開，集體觀察，互相探討剖析，總結(jié)出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為更好地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)新藝考而準(zhǔn)備。
圖南畫室始終追求更高的標(biāo)準(zhǔn)，更專業(yè)的實(shí)力，更優(yōu)質(zhì)的隊(duì)伍，為新學(xué)期的教學(xué)工作做好充足準(zhǔn)備。通過本次教研，教師團(tuán)隊(duì)革新升級(jí)，實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)實(shí)力的全面提升。如今，三科教研已完成，教師們已經(jīng)充電完畢，正摩拳擦掌等待新同學(xué)的到來。
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