相信這個時候大部分孩子的期末考試都已經(jīng)結(jié)束了，隨著寒假的開始孩子也是時候喘口氣休息一下了。但寒假畢竟是一個長假，如果沒有一個勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境到了下學(xué)期開始吃虧的肯定還是孩子。所以筆者這次就為各位朋友送上各個科目中公認(rèn)最難的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南，希望能對各位家長朋友有所幫助。

首先說明一下，這幾個復(fù)習(xí)指南主要是針對孩子上下兩個學(xué)期的考試（筆者將他們拆分開來后也可以用在日常復(fù)習(xí)當(dāng)中），大多是一些方法論，具體實行起來還得各位家長多多操心。

第一，課本分類

(相關(guān)資料圖)

隨著上學(xué)期學(xué)習(xí)的結(jié)束，一定要告訴孩子不能因為考完試就可以將上學(xué)期的知識忘記了，還是得抽時間翻一翻上學(xué)期的各科課本。這樣做好處是形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)，并且對之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個強(qiáng)化加深，畢竟學(xué)習(xí)這個東西他是一層接一層，如果底子沒打好后面學(xué)的時候一定會很吃力。

同時，可以為孩子找來下學(xué)期的課本做一個簡單的了解和認(rèn)知，把一些重要公式和知識點做一個提前了解，這樣下學(xué)期開始就有更多時間做課外習(xí)題或其他方式的學(xué)習(xí)。

第二，定量刷題

寒假雖然開始了但經(jīng)過幾天短暫的修整后筆者還是建議孩子每天都有一個定時定量的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時間，因為數(shù)學(xué)不比其他科目，他的思維邏輯能力主要靠練習(xí)而不是記憶，一旦長時間的停止練習(xí)還是會或多或少的給孩子造成思維上的落差。

在做的題上筆者的建議是找來以前的考試題略作修改，這一部分是上學(xué)期剛剛結(jié)束的。另外，如果條件允許也可以找來一些下半學(xué)期孩子還沒有接觸的初級試題也讓孩子了解一下，看看上半學(xué)期跟下半學(xué)期的差距（做之前事先看看，了解一下）。

第三，翻看錯題本

寒假意味著更多的空閑時間，而這些時間我們可以幫助孩子多在錯題本上下功夫，錯題本是孩子長年累月積攢錯題的工具，這上面都是孩子經(jīng)常犯的錯誤和一些重難點題。雖然寒假意味著這些錯題都已經(jīng)過去式了，但還是那句話，學(xué)習(xí)是一層接一層，如果底子沒打好后面還是會很吃力（就跟一次，二次函數(shù)沒學(xué)好后面的各種函數(shù)分類都會讓孩子莫名頭疼）。

第四，尋找重點

寒假開始后筆者建議找來之前一學(xué)期的月考，期中考，期末考試卷，然后仔細(xì)對比這些試卷上的問題。通過這些問題我們其實可以發(fā)現(xiàn)很多東西，比如說數(shù)學(xué)公式列的是否正確，大題錯誤是不是因為最后的運算出了問題，在操作題時上是不是沒有按照步驟或規(guī)矩使用尺子，圓規(guī)等，其實這些都屬于日?？荚嚨闹攸c。

重點并不是指那些分?jǐn)?shù)高的題，其實很多時候老師口中的重點就是那些經(jīng)常出錯還沒有被改正甚至經(jīng)常被忽略的地方，那怕是應(yīng)用題回答是沒寫解或設(shè)都算，這些都是應(yīng)該被著重發(fā)現(xiàn)并復(fù)習(xí)改正的重點。

第五，鍛煉準(zhǔn)確率

數(shù)學(xué)（理科基本都是）是一個半步都不能出錯的科目，所以趁著寒假筆者建議帶孩子多練習(xí)一些考驗孩子做題準(zhǔn)確率的題型，通過練習(xí)這種題型來讓孩子養(yǎng)成一個做任何試題都能不慌不忙沉著應(yīng)對的習(xí)慣?？偨Y(jié)起來就是一句話，慢一點，準(zhǔn)一點，多得分，快一點，急一點，少得分（這個也適用于我們的正常生活，沉著冷靜總不是壞事兒）。

第六，學(xué)會放棄

這一塊筆者個人建議是只需要我們家長知道就可以了，什么意思呢？就是說在孩子做習(xí)題的過程中注意觀察孩子有沒有“犟”勁，就是說做題過程中有沒有與一道題死磕。如果有在一開始先不動聲色，在孩子做完之后再告訴孩子這樣做的壞處，因為這種情況在考試當(dāng)中極為常見，尤其是填空題與選擇題的最后一道。

如果孩子一直有這么一種“犟”勁兒或者說直來直去的性子，很容易在考試過程中出現(xiàn)浪費時間的情況。最后還是那句話，這種情況從小見大，如果孩子學(xué)習(xí)考試中是這樣，那么在生活當(dāng)中有很大概率也是這樣，但這種性格是好是壞相信也不用筆者多說了。

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