【資料圖】
1、 《英語寫作反饋信息有效性研究》共8章。第1章為引言，介紹了研究背景、問題、目的、意義和《英語寫作反饋信息有效性研究》結構；第2章為文獻綜述，對反饋的定義、反饋的多元視角、英語寫作反饋類型和作用、教師書面反饋的多元觀點、教師書面反饋的功能加以文獻梳理，并建立一個包括六個參數的文獻綜述框架，從英語為母語的寫作教學語境、二語/外語寫作教學語境和中國英語寫作教學語境中的反饋研究三個方面對相關研究進行了回顧和總結；第3章為理論框架，首先介紹了相關理論，包括社會學習理論、二語習得理論，以及采用跨學科的視角，介紹了牛津大學Graham Gibbs教授提出的為理科學生書面作業(yè)提供反饋的原則；其次，基于這些理論為本研究建立了一個理論模型以及反饋信息有效性原則等。
本文關于英語寫作反饋信息有效性研究的簡介就講解完畢，希望對大家有所幫助。
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