教育部近日啟動(dòng)新周期中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)計(jì)劃(2022—2025)，從全國遴選了300位教師校長作為培養(yǎng)對象，北京大學(xué)、清華大學(xué)等20家單位作為培養(yǎng)基地，進(jìn)行為期三年的連續(xù)性系統(tǒng)化培養(yǎng)。本期“雙名計(jì)劃”在18—20日舉行了開班活動(dòng)，活動(dòng)有哪些新亮點(diǎn)、新舉措、新目標(biāo)，一起來了解。
面向各區(qū)域多學(xué)段培養(yǎng)教育系統(tǒng)創(chuàng)新人才
通過培養(yǎng)對象與培養(yǎng)基地的初步了解，參與“雙名計(jì)劃”的教師、校長在培養(yǎng)申報(bào)表上可以填報(bào)三個(gè)志愿，培養(yǎng)基地再根據(jù)個(gè)人意愿進(jìn)行綜合考量，在錄取的同時(shí)也充分考慮到整體均衡性。作為名校長培養(yǎng)基地之一的清華大學(xué)，對此就有明確規(guī)定。
【資料圖】
“雙名計(jì)劃”清華大學(xué)培養(yǎng)基地負(fù)責(zé)人石中英：東部的校長不能超過5個(gè)，要(把)更多的機(jī)會(huì)留給中部和西部的校長，我們會(huì)考慮到高中校長、初中校長、小學(xué)校長，乃至幼兒園園長。希望他們的來源能夠多樣化。
教育部教師工作司司長任友群：國家需要大量的創(chuàng)新人才，而創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是整個(gè)教育系統(tǒng)所有的學(xué)段都要來承擔(dān)的。希望我們遴選出來的這數(shù)百位名師名校長，能夠接觸到最前沿的信息，最前沿的知識(shí)，能夠跟頂尖的科學(xué)家、學(xué)者進(jìn)行深度的溝通，由此來反哺他們在中小學(xué)的教學(xué)實(shí)踐。
發(fā)揮“傳幫帶”作用通過實(shí)踐增長技能
此外，為期三年的“雙名計(jì)劃”將采取“理論＋實(shí)踐”雙導(dǎo)師模式，由高校知名教授擔(dān)任理論導(dǎo)師，往屆名師名校長作為實(shí)踐導(dǎo)師，強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)。
開班活動(dòng)上，來自成都石室中學(xué)的田間校長和北京市第十二中學(xué)的蔣炎富校長，作為往期“雙名計(jì)劃”的優(yōu)秀代表，分享專業(yè)成長的感悟，以及研修經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)踐導(dǎo)師往期“雙名計(jì)劃”代表北京市第十二中學(xué)校長蔣炎富：就是發(fā)揮“傳幫帶”的作用，來幫助我們的學(xué)員實(shí)現(xiàn)從實(shí)踐到理論的提升，從行動(dòng)到思想的提升，從行為到德行的提升。
據(jù)了解，本期“雙名計(jì)劃”還將在國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣設(shè)立幫扶實(shí)踐點(diǎn)，通過老師和校長們的實(shí)踐，引領(lǐng)鄉(xiāng)村教師提升綜合素養(yǎng)，助力鄉(xiāng)村振興。
發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”推動(dòng)創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)
據(jù)了解，本期“雙名計(jì)劃”的300位教師校長是區(qū)域教育改革發(fā)展和省級(jí)教師隊(duì)伍的領(lǐng)頭雁，教育部將為他們建立線上工作室，吸引全國教師加入，通過線上平臺(tái)共享優(yōu)質(zhì)資源、組織開展教研直播等。
據(jù)了解，去年，國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)上線了220多位名師名校長工作室，直接覆蓋全國5萬多名教師，分享工作室優(yōu)質(zhì)資源，帶動(dòng)中西部偏遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)村教師校長專業(yè)發(fā)展。本期“雙名計(jì)劃”將充分發(fā)揮頭雁效應(yīng)，省市縣各級(jí)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，建立起國家、省、市、縣晉升有序的名師名校長梯次培養(yǎng)體系，推動(dòng)優(yōu)秀教師校長不斷涌現(xiàn)。
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