“永永無窮，天天向上?！弊哌M杭州市永天實驗小學，第一眼就會被裝飾在校園里的各式書法元素所吸引。書畫作品連廊、國學經典墻、曲水流觴園……細節(jié)所到之處，皆彰顯出該校“學書礪志，翰墨育人”的核心價值理念。
然而，優(yōu)秀的特色教育不止于此：該校重視非物質文化遺產，專門開設非遺課程供給學生學習。今年，昆蟲節(jié)系列活動也在校園里開展，這些自然界最多的物種讓孩子們大開眼界。正如永天實驗小學校長馬林所說：“希望根據(jù)我們學校的學情，挖掘出特色的學習資源給孩子們?！痹谶@里，孩子們不但增強了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感、歸屬感和自豪感，也擴展了知識面，在自主、合作、探究等學習能力下變得勤勉、積極、堅韌。
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筆墨翻飛 書香滿園
杭州市永天實驗小學，1988年起開展書法教育，致力于中國傳統(tǒng)文化教育30多年，是中國書法教育專業(yè)委員會實驗學校、浙江省“一校一品”特色示范學校。永天實驗小學提出了“學書礪志，翰墨育人”的核心價值理念?！皶烙?，學做真人”這8個大字，鐫刻在孩子們每天進校的必經之路上，也在他們年幼的心里開出一朵帶有墨香的花朵。
馬校長告訴記者：“寫字和做人是一脈相連的，書寫能夠教學生如何做人。哪怕是最簡單的坐姿握筆，都包含著毅力、認真、細致等多種品質。我們希望以書法為載體，再延展開對學生全方面素養(yǎng)的培養(yǎng)?！痹谶@一理念下，該校從校園文化入手，以點帶面，將書法與德育、課程相結合，以書法為點向繪畫、篆刻、陶藝、剪紙、古詩文、經典誦讀、體育等延伸，積極搭建各種平臺，通過開設“1+X”翰墨文化特色課程、“一班一品”體育大課間等活動，讓孩子通過練習書法與身體對話、與傳統(tǒng)相伴、與未來相融，以字立德、以字啟智、以字修身、以字益美。
翰墨文化節(jié)是校園里一年一度的大節(jié)日。這一節(jié)日以書法為核心，學校的校園文化、傳統(tǒng)文化、非遺文化等都與之整合。文化節(jié)這一天，孩子要接受中國節(jié)禮之一——開筆禮。通過翰墨文化節(jié)舉辦開筆禮儀式，經過正衣冠、行禮儀、朱砂啟智、擊鼓明志、啟蒙描紅幾個環(huán)節(jié)的開展，讓同學們接受一次人生節(jié)禮的教育，開啟學習文化知識和書畫藝術的嶄新篇章。之后，孩子們會參與古詩詞考級、硬筆軟筆書法比賽等多項活動，作品最終在成果展上展示。借此希望每一位永天學子、永天教師傳承好中國書法藝術，展示自我、超越自我。
馬校長坦言：“‘學好字做好人’是我們在學校課程架構、育人理念上不斷給學生樹立的導向。我們不是要每個孩子都變成書法家，而是寫每一個字都盡自己的最大能力?！彼徒處焸円苍诒M其所能，把孩子們的作品展示在教室、走廊和校園各處?！敖o孩子們展示的平臺，讓他們有沉浸式的氛圍，他們也會越學越起勁，變得越來越好。”
昆蟲之歌 生命之美
這個學期，永天實驗學?！跋x趣·童玩”昆蟲節(jié)系列活動火熱開啟，在校園里引發(fā)轟動。精心制作的昆蟲標本、生動有趣的昆蟲知識，都讓學生們受益匪淺。而探其節(jié)日的緣由，原來是該校副校長陳杰對昆蟲一直有著濃厚的興趣，還擁有不少昆蟲收藏品。馬校長和陳校長兩人一拍而合，又聯(lián)系到浙江自然博物院，決定在校開啟一場有趣的昆蟲展。
展覽開始前，該校專門下發(fā)了問卷調查，發(fā)現(xiàn)孩子們對昆蟲興趣很大，但知識面卻比較狹窄。為了讓孩子們和昆蟲近距離接觸，學校設置了三大展區(qū)：第一部分是陳校長和昆蟲圈的好友收藏的昆蟲標本，第二部分是永天的孩子們自己的收藏或制作品，第三部分則是浙江自然博物院的“寶貝”們。在這里，有長得像干樹枝的竹節(jié)蟲、體型比成人手掌還長的甲蟲、貌似長著兩只耳朵的兔子兜犀金龜、藍寶石一般絢麗多彩的大藍閃蝶……人氣最旺的還要屬展區(qū)中央的活體昆蟲。孩子們借此大開眼界，一飽眼福！
展覽欣賞完畢后，孩子們表示意猶未盡，于是一系列昆蟲節(jié)衍生活動就此誕生，例如昆蟲愛好者陳天豪老師為同學們帶來了一場精彩的專題講座《昆蟲的色彩》，自然博物院專家指導同學進行昆蟲標本制作……經過這場活動，馬校長表示：“我們很高興地看到孩子們像科學家一樣去觀察、去研究、去了解昆蟲的奧秘，了解它們的習性和結構?！彼€透露給記者，4月陳校長將把他收藏的世界各地的昆蟲郵票和真實昆蟲標本放在一起展出，相信會帶給孩子們更多的驚喜。
勞動創(chuàng)新 走進非遺
前些日子，永天實驗小學的孩子們體驗了多種有趣的非遺項目，囊括了手工制扇、盤扣、古法造紙、馬勺臉譜、刺繡等傳統(tǒng)文化傳承藝術品。原來，這些豐富的體驗活動，都屬于該校以“勞育潤心 精彩童年”為主題的勞動周活動。
本次勞動周主打非遺主題。該校聯(lián)合浙江經貿職業(yè)技術學院，共同打造了非遺文化校園系列活動，并聯(lián)合浙江小巷三尋文化創(chuàng)意發(fā)展有限公司、杭州孟禮文化創(chuàng)意有限公司為學生帶來視覺、聽覺的非遺饕餮盛宴。小巷三尋的非遺傳承人傅夢帆老師，為同學進行了傳統(tǒng)手織布的教學，并帶領學生體驗了土布紡織；“上城工匠”孟李潔設計師，帶來了手工刺繡旗袍的講座與分享，并帶領同學們體驗手工盤扣的制作；非物質文化遺產“鄣吳竹扇”傳承人張旭東，帶著傳統(tǒng)手工制扇技藝進行課堂。
之所以讓非遺融合勞動，是因為“勞動的概念就是寬泛的。我們希望把經典傳統(tǒng)的非遺和勞動結合起來，讓其煥發(fā)出現(xiàn)代的新意”。馬校長認為，老底子的傳統(tǒng)文化之所以能夠流傳到今天，一定有其閃光點。他表示：“孩子們接觸了傳統(tǒng)文化，能進一步打開知識面，從中掌握到的精神也一定能運用在平時的學習生活中?！?/p>
馬校長表示：“我們在不斷思考，如何基于自己學校的學情，繼續(xù)挖掘更多生動的實踐。”在這之后即將開展的“‘浙’里石榴紅讀書節(jié)”，永天實驗小學還將融合民族元素，讓孩子們從閱讀中尋找各民族相關的內容，在書籍中體悟全國各族人民像石榴籽一樣緊緊抱在一起。
原標題：《杭州市永天實驗小學：手中筆墨書國粹 多維育人促成長》
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